Quintanilha Gomes Souza, R. y Tavares do Carmo, G. 2019. Comunidades de aprendizaje docente: el desafío de la formación de profesores para el Proeja. Boletín Técnico de Senac. 45, 2 (ago. 2019). DOI:https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.772.