A gestão do trabalho pedagógico em espaços escolares e não escolares: um debate acerca da formação do pedagogo no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i1.417Palavras-chave:
Pedagogo, Espaço escolares, Espaços não escolares, Trabalho pedagógicoResumo
Este artigo refere-se a uma pesquisa sobre a formação do pedagogo e suas novas funções, especificamente a atuação nos espaços escolares e não escolares. Apresenta um breve panorama das transformações ocorridas no mundo do trabalho, que determinaram novas exigências para a formação do pedagogo no campo da docência e nos espaços não escolares. Diante das mudanças ocorridas na formação inicial do pedagogo, apresenta as definições concretizadas em leis e suscita o debate diante do contexto de precarização do trabalho docente e dos novos conhecimentos e fazeres atribuídos ao pedagogo.
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