Sociodemographic and vocational education professors’ profile in the field of Information and Communication Technology
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v45i1.741Keywords:
Human development, Information and Communication Technology, Professional teachingAbstract
With the objective of identifying the sociodemographic profile of professors in vocational education in the field of Information and Communication Technology (ICT), this research is characterized as descriptive, exploratory and qualitative. The data analysis, performed in the Iramuteq software, points out that this professor is acquainted with ICTs from childhood and/or adolescence, interacting with computers and helping friends in school. This child grew up, took a technical professional course and graduated in the ICT area. Some have worked as a teacher even before completing a college course. After the experience in the classroom, these professionals began to dedicate themselves exclusively to teaching.
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