Knowledge management practices in public schools: a case study
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v45i3.788Keywords:
Public education, Knowledge management, Knowledge management practicesAbstract
Descriptive research following qualitative and quantitative approaches whose objective is to recommend knowledge management practices to public school managers consolidate them within the institutions. A multiple case study was carried out in schools in Sarandi (PR.) It found that, although the analyzed schools make use of these practices, they are mostly only partially implemented. From the results, recommendations were given to the managers to consolidate the knowledge management processes in the researched institutions.
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