Pedagogical performance in distance education: state of the art, relations and concept

Authors

  • Rogério Tubias Schraiber
  • Elena Maria Mallmann

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v44i2.697

Keywords:

Performance Studies, Pedagogical performance, Networked educational technologies, Distance education

Abstract

This article analyzes some relationships between performance and distance education (DE). The literature review, based on the Performance Studios of Schechner and Mallmann and collaborators, was the methodology that allowed the formulation of a concept for pedagogical performance in DE. Conclusively, the article points out that the context of DE is the specific space of pedagogical performance through networked educational technologies, with teaching-learning potential in this modality.

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Published

2018-08-22

How to Cite

Tubias Schraiber, R., & Mallmann, E. M. (2018). Pedagogical performance in distance education: state of the art, relations and concept. Senac Journal of Education and Work, 44(2). https://doi.org/10.26849/bts.v44i2.697

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