Past, present and future of projects-based training in Colombia
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.724Keywords:
Training, Education, Projects, WorkAbstract
A journey through the history of projects-based training at the National Training Service (Sena), a vocational education institution in Colombia, associated with non-formal, technical, technological and, recently, higher education. The article presents theoretical references, and the comprehensive professional training is analyzed, including its ontological and epistemological aspects. The projects-based training is essentially characterized by a curricular, interdisciplinary, application and resource management approach. Finally, the article formulates the future of the projects-based training.
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