Technology degree courses in Brazil: research and innovation
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v46i1.785Keywords:
Technology Degree Courses, Research, InnovationAbstract
Focusing on the formation and conception of research and innovation, this article is an excerpt from the study Technology degree courses in Brazil: translation of public higher education policies in official documents and professional profiles. The objective is to assess the extent to which the text of public policies aimed at higher education is reflected in the curricular guidelines, in the National Catalog of Technology Degree Courses and in the professional profiles of this type of higher education in the country.
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