La formación por proyectos y la evaluación del aprendizaje

Autores/as

  • Liliam Zapata Pérez

DOI:

https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.717

Palabras clave:

Formação por projetos, Estratégias pedagógicas, Sena, Método de projetos, Avaliação da aprendizagem

Resumen

El eje central de este artículo es la evaluación, como parte integral de la formación por proyectos, y para ello retoma conceptos básicos y aquellos que la soportan teóricamente. La reflexión se inicia con la definición de lo que para el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) es la formación por proyectos en sus diferentes fases, para abordar desde allí las etapas definidas para el proceso de evaluación de la formación y la integración del aprendiz, esbozando finalmente los retos que para el instructor representa en la práctica, su implementación.

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ZAPATA PÉREZ, Liliam. El instructor y la formación por proyectos en el SENA. Revista Rutas de Formación, n. 5, 2017.

Publicado

2018-12-05

Cómo citar

Zapata Pérez, L. (2018). La formación por proyectos y la evaluación del aprendizaje. Boletín Técnico De Senac, 44(3). https://doi.org/10.26849/bts.v44i3.717

Número

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