Habilidades socioemocionales en la educación actual
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.830Palabras clave:
Educación, Trabajo, Habilidades socioemocionalesResumen
El nuevo contexto en el que se desarrollan las relaciones entre docentes, estudiantes e instituciones educativas con la mediación de las tecnologías de educación a distancia y la expectativa de volver a las clases presenciales después de la cuarentena nos hacen reflexionar sobre un tema que ya se apuntaba como fundamental para la formación de personas y profesionales en el siglo XXI incluso antes de la pandemia: la importancia de desarrollar habilidades socioemocionales. En este sentido, el Instituto Ayrton Senna viene ocupando una posición de liderazgo, colocando en la agenda de los sistemas educativos de todo el país este cambio de mentalidad para la formación de un nuevo paradigma educativo. Esta entrevista busca dilucidar el impacto de las competencias socioemocionales en los procesos de enseñanza, aprendizaje y formación para un nuevo mercado laboral.
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