EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA
EL CASO DE LOS CURSOS TÉCNICOS INTEGRADOS EN PROGRAMACIÓN DE JUEGOS DIGITALES Y DISEÑO DE INTERIORES EN EL SENAC DE PALHOÇA, SANTA CATARINA
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v49.946Palabras clave:
educação ambiental; educação profissional e tecnológica; currículo; prática pedagógicaResumen
El artículo analiza cómo la educación ambiental está presente en los cursos técnicos integrados del Servicio Nacional de Aprendizaje Comercial (SENAC) en Palhoça, Santa Catarina, considerando los proyectos pedagógicos y la percepción de estudiantes y profesores. Se trata de una investigación descriptive, de estudio de caso, cuyos resultados indican que es de interés de la institución que sus estudiantes sean ambientalmente conscientes como ciudadanos y futuros profesionales. Esta perspectiva se manifiesta en los proyectos pedagógicos de los cursos, en la mirada de los profesores y, en cierta medida, también en la opinión de los estudiantes.
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