Práticas inovadoras em educação potencializadas pelas tecnologias digitais
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.771Palavras-chave:
Inovação, Tecnologias, Mediação, Facilitador, EnsinoResumo
Este artigo apresenta um grupo de nove soluções tecnológicas que se propõem a potencializar ações inovadoras de ensino. Essas soluções são brevemente descritas e analisadas sob critérios relacionados a características de inovação, conforme suas propostas (ensino híbrido, sala de aula invertida, gamificação e personalização do ensino). Propõe-se também uma fundamentação teórica para as abordagens inovadoras, baseadas em autores reconhecidos na área da Educação, enfocando o papel da mediação como característica essencial do educador em suas práticas docentes.
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