Reflexões acerca da utilização da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da educação empreendedora

Autores/as

  • Adelson de Paula Silva
  • Juliano Schimiguel
  • Mauro Sérgio Teixeira de Araújo

Palabras clave:

Enfoque CTS, Educação Empreendedora, Empreendedorismo, Cidadania

Resumen

Este trabalho qualitativo reflete sobre contribuições da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto da Educação Empreendedora, visando uma formação participativa dos estudantes, ampliando a consciência crítica e autonomia de decisão por meio da abordagem de conhecimentos científicos e tecnológicos. Este encaminhamento metodológico pode ajudar a formar indiví- duos capazes de gerar ações inovadoras amparadas na sustentabilidade socioambiental, ética e cidadania, suplantando o ensino focado apenas no conhecimento. Desse modo, o educando poderá tomar decisões que contribuam para seu projeto de vida e ao mesmo tempo facilitem o desenvolvimento da sociedade.

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Publicado

2015-12-20

Cómo citar

de Paula Silva, A., Schimiguel, J., & Teixeira de Araújo, M. S. (2015). Reflexões acerca da utilização da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade no contexto da educação empreendedora. Boletín Técnico De Senac, 41(3), 132–153. Recuperado a partir de https://senacbts.emnuvens.com.br/bts/article/view/40

Número

Vol. 41 Núm. 3: Setembro/Dezembro 2015

Sección

Artigos

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