Aprendiendo a comunicarse con simulación: satisfacción, confianza y autopercepción de alumnos de Formación Profesional de Nivel medio en Enfermería
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v46i2.808Palabras clave:
Educación en Enfermería, Aprendizaje, Comunicación en Salud, SimulaciónResumen
Este estudio verificó si la simulación clínica en comunicación colabora en la formación de estudiantes deEste estudo busca verificar se a simulação clínica colabora para a formação de técnicos em enfermagem em relação às suas capacidades na comunicação com pacientes e seus familiares. Os estudantes foram divididos em dois grupos e avaliados por instrumentos quanto a sua habilidade de comunicação e satisfação com a aprendizagem. Depois, foram entrevistados enquanto realizavam seus primeiros estágios clínicos. Apesar de se demonstrarem satisfeitos, dados da escala e da entrevista demonstraram pouco preparo para comunicarse. Assim, conclui-se que a simulação como atividade isolada tem reflexos apenas indiretos na aprendizagem da comunicação.
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