Formación profesional en Argentina: ruptura, continuidad, innovación
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i1.391Palabras clave:
Institucionalidad, Políticas de formación profesional, Políticas laborales, Desarrollo productivo, Asistencia técnica, Gestión de calidad, Evaluación y certificación de competencias, Formación sectorial, Participación de organizaciones de empleadoresResumen
Este artículo expone el desarrollo de la formación profesional en la Argentina de 2001 a 2014, desde las acciones impulsadas por el Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social. Analiza la “refundación” de la formación profesional en ese lapso de tiempo y presenta la construcción de un sistema nacional de formación profesional. Examina también el papel asumido por las organizaciones de empresarios y trabajadores en la materia, la contextualización de las políticas de formación en el marco del sistema de relaciones laborales y el diseño de políticas laborales y de formación en torno al desarrollo productivo. Concluye advirtiendo la necesidad de generar institucionalidades, adoptar políticas públicas e implantar mecanismos regulatorios como garantes para continuidad a los logros alcanzados.
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