Lectura por medio de herramientas de internet: contribuciones para el acto de leer a partir de los dichos de universitarios
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.773Palabras clave:
Tecnología de la Información y Comunicación, Acto de leer, Educación superiorResumen
Este estudio analiza las posibles contribuciones de la lectura digital a partir de la percepción de universitarios sobre las herramientas de internet. Se realizó una entrevista semiestructurada con 15 estudiantes de Medicina y Psicología de una universidad de Paraná y los datos producidos fueron analizados a la luz del enfoque crítico-dialéctico. Los resultados indican que la lectura digital forma parte de la vida cotidiana de los participantes, siendo mencionada por la mayoría como el soporte más utilizado debido a la accesibilidad. Los relatos de los universitarios concuerdan con un estudio nacional, que constata el aumento en el porcentaje de lectores debido a las tecnologías de la información y comunicación.
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