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Vol. 44 N.º 1: Janeiro/Abril 2018
Vol. 44 N.º 1: Janeiro/Abril 2018
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1
Publicado:
2018-03-27
Número Completo
PDF (Português (Brasil))
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Prática docente aberta: reflexões sobre a utilização de REA em atividades educacionais
Elizabeth Batista de Souza, Ana Nobre
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.645
Educação profissional e aprendizagem da docência: uma experiência do PIBID com hortas escolares
Vânia Galindo Massabni
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.649
As relações entre aprendizagem organizacional e intranet em uma instituição de educação profissional
Valéria Letícia Alves, Rejane Sartori, Regiane Macuch
PDF (Português (Brasil))
PDF (English)
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.647
Blended learning: o ensino híbrido e a avaliação da aprendizagem no ensino superior
Janine Donato Spinardi, Ivo José Both
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.648
Artigos
Inclusão digital e educação: uma lenta conexão
Isabel Domingues
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.659
Articulação entre educação básica e superior: uma experiência sobre a transformação do pensar e agir docente
Ariane Xavier de Oliveira, Letícia Vidigal, Diene Eire de Mello
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.661
Aprendizagem como eixo central para análise do comportamento humano nas organizações
Daniele Martins Vargas, Jaqueline Mânica
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.662
A assistência estudantil e o acesso dos jovens da região do Sertão de Crateús ao ensino superior: um estudo com alunos do IFCE
Mônica Duarte Cavaignac, Edna Mota Loiola
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.663
Entrevista
Base Nacional Comum Curricular
Bahij Amin Aur
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.664
Resenha
A educação profissional a partir da experiência de seus educadores
Crislaine Gruber, Olivier Allain, Paulo Wollinger
PDF (Português (Brasil))
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.665
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