Inclusión digital y educación: una lenta conexión
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i1.659Palabras clave:
Inclusión digital, Tecnología de la información y comunicación, Educación del futuroResumen
La mediación del profesor para el acceso de los alumnos a la tecnología es el tema de este trabajo. En un mundo aún lleno depuntos de sombra tecnológicos, ¿cuál es el papel de la escuela y de la sociedad para dirimir las diferencias en el mundo virtual, de modo que una parte cada vez mayor de la sociedad consiga beneficiarse del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) de forma democrática e igualitaria? El objetivo es problematizar cómo la educación está trabajando en las nuevas tecnologías para la enseñanza y la construcción de una nueva sociedad.
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