O conceito de aprendizagem ao longo da vida e os Marcos Nacionais de Qualificações: uma via para a integração entre a Educação Profissional e a educação
Palabras clave:
Aprendizagem ao longo da vida, Marcos Nacionais de Qualificações, Competências, América LatinaResumen
Este artigo se refere ao conceito e à aplicabilidade dos chamados Marcos Nacionais de Qualificações, em especial sua relação com o conceito de aprendizagem ao longo da vida e o que isso implica na realidade da Educação Profissional na América Latina. Nesse sentido, inicia-se destacando a aparente separação entre Educação e Educação Profissional, desenvolve as definições associadas a um e outro termo, em especial as contidas na Recomendação no 195 da OIT sobre o desenvolvimento dos recursos humanos e se vale de algumas experiências, tanto em nível mundial como latino-americano, para ilustrar o avanço e as possibilidades de aplicação desta nova ferramenta.
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