Vol. 45 Núm. 2: Mayo / Agosto 2019

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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2
Publicado: 2019-08-12

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  • Prácticas innovadoras en educación impulsadas por las tecnologías digitales

    Isabella Farias Batista, Maria Paulina de Assis
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.771

  • Comunidades de aprendizaje docente: el desafío de la formación de profesores para el Proeja

    Rozana Quintanilha Gomes Souza, Gerson Tavares do Carmo
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.772

  • Lectura por medio de herramientas de internet: contribuciones para el acto de leer a partir de los dichos de universitarios

    Francielle Nascimento Merett, Nathalia Martins, Sandra Aparecida Pires Franco
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.773

Artigos

  • Investigación y mapa bibliográfico sosteniendo la brecha científica en el tema startups

    José Marques Pereira Jr., Roberto Coda
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.776

  • Pasantía de postdoctorado en tierras lusitanas, un relato de experiencia

    Claudia Machado
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.777

  • Gestión pedagógica de la escuela secundaria integrada en una escuela estatal de Pará

    João Batista do Carmo Silva, Eloar Teixeira de Brito
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.778

  • Juventud pescadora: cuestiones conceptuales, de clase y el proceso de construcción del joven

    Adenil Alves Rodrigues, Gilmar Pereira da Silva, Egidio Martins
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.779

Entrevista

  • As novas formas de ensinar e aprender

    Francisco Aparecido Cordão
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.780

Resenha

  • Espaço e Educação

    Jarbas Novelino Barato
    DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.781