Leitura por meio de ferramentas da internet: contribuições para o ato de ler a partir dos dizeres de universitários
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v45i2.773Palavras-chave:
Tecnologia da Informação e Comunicação, Ato de ler, Educação superiorResumo
Este estudo analisa as possíveis contribuições da leitura digital a partir da percepção de universitários sobre as ferramentas da internet. Foi realizada uma entrevista semiestruturada com 15 estudantes de Medicina e Psicologia de uma universidade do Paraná e os dados produzidos foram analisados à luz da abordagem crítico-dialética. Os resultados elucidam que a leitura digital faz parte do cotidiano dos participantes, sendo mencionada pela maioria como o suporte mais utilizado devido à acessibilidade. Os relatos dos universitários estão de acordo com uma pesquisa nacional, que constata o aumento no percentual de leitores devido às tecnologias da informação e comunicação.
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