Vol. 48 (2022)

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DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i

Published: 2022-05-30

Articles

PRINCIPLES OF THE TUTOR'S PEDAGOGICAL PERFORMANCE: CREATIVE TEACHING-LEARNING

Rogério Tubias Schraiber, Elena Maria Mallmann

e22001
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.913
A educação inclusiva em tempos de pandemia: estudo de caso comparativo

Victor Lucas Caldeira, Sirlei Aparecida de Almeida Ribeiro , Cláudio Alves Pereira

e22002
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.902
Metodologias ativas: estratégias de ensino aplicadas no ensino profissionalizante

Cintia Chignoli Moura Bullara, Paulo Fraga da Silva

e22003
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.895
Life of stories Rescuing the teaching identity - 'Being a primary teacher' before and after 1974' in Portugal From the voice of life stories to recorded memories

Ernesto Candeias Martins

e22004
- PDF (Português (Portugal))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.890
Um estudo de caso sobre a efetividade do currículo por competência com egressos do curso técnico de enfermagem do Senac Alagoas

Sandro Soares Diniz

e22005
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.891
Desafios na educação em nível técnico de enfermagem: uma proposta pedagógica

Fernanda Arruda de Góis, Gisele Regina de Azevedo, Cibele Isaac Saad Rodrigues

e22006
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.865
Quem afia a espada de Dâmocles e quem afina o amigo pandeiro? Reflexões sobre a relação do trabalhador com os seus meios de trabalho

Geraldo Santos, Marcio Tulio Viana

e22008
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.920
Theory and practice reconnection in a technical course affected by the pandemic

Gabriel Hermann Negri, Paulo Roberto Wollinger

e22009
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.916
Remote teaching in a professional learning school during the pandemic: adaptations, advances and exclusions in response to COVID-19

Caio Cesar Silva Nascimento

e22010
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.924
From ancestral medicine to our table: integrating project practices in gastronomy at Senac Ceará

Pedro Abreu da Silva Neto, Ana Caroline Soares Souto, Francisco Kalil Barboza Sampaio, Patrícia Pimentel Ramos Carneiro

e22011
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.921

Interview

A educação integral e o papel do docente

Marta Scarpato

e22012
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.936

Review

Saberes do trabalho: conhecimento é ação, ação é conhecimento

Jarbas Novelino Barato

e22007
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.26849/bts.v48i.919