Performance pedagógica educação a distância: estado da arte, relações e conceito
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v44i2.697Palavras-chave:
Estudos da performance, Performance pedagógica, Tecnologias educacionais em rede, Educação a distânciaResumo
Neste artigo analisam-se algumas relações entre performance e educação a distância (EAD). A revisão de bibliografia, a partir dos Estudos da Performance de Schechner e de Mallmann e colaboradores, foi a metodologia que permitiu formular um conceito para performance pedagógica na EAD. Conclusivamente, aponta-se que o contexto da EAD é o espaço específico de operação da performance pedagógica, por meio de tecnologias educacionais em rede, com potencialização do ensino-aprendizagem nesta modalidade.
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