Experiências de inserção profissional na construção de identidades profissionais de formandos em Educação Física
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v46i1.768Palavras-chave:
Identidade profissional, Inserção profissional, Pesquisa, Métodos e metodologiasResumo
A presente pesquisa tem por objetivo analisar como as experiências de inserção profissional de formandos(as) em Educação Física contribuem para a construção de identidades profissionais. O estudo é de perspectiva analítico-descritiva de abordagem qualitativa. A produção de dados ocorreu por meio da realização de dois grupos focais. Constatou-se que as experiências de inserção profissional articulam os saberes da prática com os conhecimentos da universidade por meio da pesquisa e estágio e, ao mesmo tempo, causam preocupações e incertezas na transição da universidade ao mundo do trabalho.
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