El programa Más Educación como estrategia para la escolarización a tiempo completo: un estudio de caso sobre el macrocampo Educación Ambiental
DOI:
https://doi.org/10.26849/bts.v43i1.411Palabras clave:
Programa Más Educación, Educación integral, Política pública, Educación ambientalResumen
De qué manera se desarrolla el Programa Más Educación y cuál es su importancia en la escuela dentro del macrocampo de la Educación Ambiental es el foco de este estudio de caso, guiado por la siguiente interrogante: ¿Cuáles son las contribuciones del Programa Más Educación a la escolarización de tiempo completo? Se identificó que sus acciones educativas cimentaron en los estudiantes la concepción de que están íntimamente conectados al medioambiente y de que son agentes transformadores capaces de modificar sus circunstancias y potenciar su praxis. El propósito del Programa se cumplió para la mayoría de los involucrados, según revelan las evaluaciones procesuales realizadas.
Descargas
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Compromiso de Facilitación de los Trabajos en Licencia Creative Commons
El Boletín Técnico de Senac estará disponible a través de la licencia BY NC, de forma gratuita y sin fines comerciales.
En vista de ello, al someter sus trabajos para evaluación, los autores se comprometen a proveer la disponibilidad de sus trabajos por la licencia Creative Commons BY NC junto al sitio web <https://b.creativecommons.org>, dispensando así la necesidad de la firma de cualquier documento o contrato con Senac para regular la disponibilidad de sus trabajos en el Boletín Técnico de Senac.
Los autores declaran que reconocen el Boletín Técnico de Senac como periódico electrónico de acceso libre, cuyas Políticas y Directrices para Autores están a disposición para conocimiento en su sitio web oficial, a saber: www.bts.senac.br y que las mismas pueden ser modificadas en cualquier momento, quedando inmediatamente cualquier nueva condición publicada en línea.